在google里面,输入"人文素养"和"科学家"两个关键词,出来的结果大都是"人文素养"对科学家有多大的好处,比如能够写一手好文章,能够让科学家有创造性思维等等.很多文章还大力提倡当代的科学家要努力提高自己的"人文素养". 可是人文素养"对科学家来讲真的这么重要么?也许对于"科学素养"和专业水平很高的诸位大师,答案是yes,但对于大多数的科研工作者,NO.
首先, "人文素养"对科研真的有帮助么?从网上提到的众多例子里面,写诗,作画,拍照,听歌统统归入"人文素养".如果说这些能够丰富科学家的生活,我毫无疑义,但如果说这些个兴趣爱好能培养创造性的思维等等,实在是牵强的很. 大多数文章是通过举例子的方法来证明"人文素养"对科学家的重要意义的,但其例子和结论并没有必然的逻辑关系.比如一个常见的例子是华罗庚先生作为一名著名的科学家可以写一手好诗.抛开华先生的诗是不是好,单从逻辑上实在得不到写诗对他在数学上的贡献有帮助这样的结果. 一个人完全可以同时是一名诗人也是一名科学家,但这并不代表其诗人的身份对其科学家的身份有贡献.Btw,不知到哪位达人能够论证一下写一手好诗跟作好科研之间的紧密联系?
其次,科学家应该把更多精力放到"科学素养"和专业知识上来,而不是把有限的精力投入到无限的"人文素养"中去.随着科技的发展,现在的学科分的越来越细.在正式的开始科研之前,我们这代人需要接受更多的知识储备,比如大学科的基础知识,小学科的著名著作,具体方向的重要文献. 所有的这一切都需要投入巨大的精力和时间.对于众多的大教授,大科学家的情况,我本人不了解.但在我认识的博士生中(当前科研的主力军)能够通读本学科几本最重要的著作的人并不多.试问在没有把这些个东西掌握好的情况下,提高"人文素养"就能把科研搞好了?
总的来说,"人文素养"这咚咚对于丰富人的生活有很大的作用,一个想要过decent生活的现代人是需要具备一定的"人文素养"的.但如果非要给它带上能够"促进科研"的大帽子,似乎有点高看它了. 换种说法,"人文素养"对科学家跟对大众的意义是一样的,那就是提高人的素质,提高生活的质量. 我觉着咱们作科研的人,还是先好好把自己的两亩地搞好了再去开垦新田吧.别到头来,新地没弄好,自己手头的地也荒了. 那岂不是亏大了?
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